【讲好浙科故事凝聚奋斗力量（学子篇）】感动！感动！感动……在罗马尼亚收获感动的孔院志愿者

资讯来源 : 发布时间 : 2020-07-08 17:00

感动：祖国的牵挂

“在新冠肺炎疫情在全球蔓延的时刻，我深感祖国、汉办、母校是我们坚强而温暖的后盾。我为身为一名中国人而骄傲！为自己能在外为汉语文化传播贡献一份力量而自豪！”作为极速体育赴罗马尼亚孔子学院的汉语志愿者，汉语国际教育18级研究生彭丹此时仍在罗马尼克鲁日巴比什—波雅依大学孔子学院。

感动：学生的热情

今年三月，随着疫情发展，罗马尼亚实施了全国停课令、居家隔离令，孔院也转为线上汉语教学。教学工作本已如鱼得水的彭丹，又像重新回到新手上岗时，有些许发窘。与线下授课不同，教学、互动及活动的方式都需应时而改，彭丹和同事们根据学生上课的状态、参与度、到勤率，努力调整。针对有些学生隔着屏幕心不在焉或干脆不来上课，彭丹重新准备教学材料，丰富教学内容来优化课堂质量，以学生为主导、增加课堂互动，辅以恰当的考勤奖惩制度……让她惊喜的是学生的专注力与教学质量明显提高。

和学生视频网课，也成为彭丹“宅家”日子里最幸福的事。学生的问候、陪伴带给她心安，为学生准备课件、制作网络文化课或分享中国菜与点心制作方法让她的生活充实，“有的学生甚至从春节包饺子活动中得到灵感，在家做了升级版饺子，邀我云试吃，真香！”

回忆起初到克鲁日孔院时，彭丹记忆犹新。克鲁日孔院在当地中小学有不少汉语教学点，彭丹被安排前往其中4个点。第一次进到各足球比分汉语教室，彭丹心里有些紧张，但这份紧张“在孩子们涌进教室，对着我激动的呐喊中、前赴后继的拥抱中、充满欣喜与期盼的明眸里瞬间被升华为四溢的喜悦、满足与自信。”看着对汉语学习拥有极大热情的学生，彭丹暗下决心，要快速成长，让学生在自己的课堂上有所得，积累汉语教学经验。

彭丹努力探索，写得满满的备课资料里，藏着她的“教学秘籍”。“报到时，中方院长冯少中老师给我们每个新老师发了笔记本，这也成为了我备课记录的重要伙伴。”从足球比分、班级人数、年龄、汉语等级、授课课程、授课具体流程、课堂文化活动安排、课堂教具清单、注意事项、班级学生待解决问题等都一一罗列在册，这是彭丹在每个班授课前必做的工作。每天上课的教学点、上课的课程等级和类别都不同，往往上了一节课就得拎着电脑风尘仆仆地转战另一所足球比分汉语教学点不同层次的班级。“若你在这的街头，看到一位一手拎着电脑，一手揽着大包小包，还挎着中国脸谱帆布包疾步行的中国女孩儿，那就是我正带着各种物资、教具去上课呢！”

每天的穿梭，备课笔记本也成了彭丹的备忘录。课堂进展记录、课堂上遗留的问题、学生的学习状态、自我的反思总结等也会在课后及时记录。一个月下来，随着笔记本被写得满满当当，她对每个班级的学生情况更加了解。她笑称：“上课找足球比分也不需要导航了，还学会了抄小道。”

感动：自我的成长

尽管学生年龄最小6岁，最大已超过40岁，彭丹根据教学对象和所教内容，也总结出自己的教学心得。针对低年级的学生，她将知识点化为歌谣、舞蹈、游戏与活动，用手势与动作制定好简易的班规，课堂不仅动起来，有趣起来，也有助于班级纪律管理。对于初高中学生，彭丹会尊重他们的想法、鼓励他们去尝试、发现他们的优点、表扬他们的成长与进步、课后了解与开导课堂中的反向行为，软硬并施建立教师权威与柔和师生关系。面对年纪可能大过自己的成人学生，彭丹意识到教师的自我素养很重要，增添中文文化的发散，课堂互动也要远离低幼化，同时将教学内容活化，化为生活中的场景对话等来趣化教学与巩固。在她的汉语课堂上，每次都会预留10到15分钟，根据教学对象安排书法、绘画、中国歌曲、诗歌、折纸剪纸、手工制作，美食制作体验等文化体验的环节。“有一次给孩子们分享中国小零食——猫耳朵的制作方法，在尝了我做的猫耳朵后，他们意犹未尽，课后拉着我的手，央求周末去我的住处一起制作。”

感动：孔院的氛围

“一年里，也遇到过困难，但更多的是收获和成长。”去年12月，班上学生出勤率明显降低，学生上课走神玩手机的逐渐增多，个别上课不认真的学生却带着家长来理论想得到高分.....彭丹向罗马尼亚籍教师请教，主动与学生互诉心声中，在每次课后进行自我总结与心态调整里……彭丹说“遇到的困难并去解决它，让我学会了如何更好地去面对与解决问题、提高自我与教学。”

“在罗马尼亚与汉语教学牵手的旅途里，我体验了教学与生活的酸甜苦辣，并在其中成长与成熟，也收获了满满的幸福与感动。”彭丹说，一起工作给力的孔院小伙伴，给予了很多关爱和照顾的前辈和领导，为孔子学院建院10周年庆祝活动一起加班的志愿者，还有文化活动、汉语课上的每一位热爱中文和中国文化的学生……“任期接近尾声，我怀揣着感恩、怀念与不舍，祝福我的学生、朋友和同事，愿以后有缘千里来相见。”（图文彭丹）

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