10月10日252期校报头版刊登了几位同学撰写的《老师，假如我是您的孩子》一文，该文激起了师生的热议和反思。
信息学院组织了对该文的学习，强调党员干部带头开展“百名教师进寝室”活动，“零距离”和学生沟通。经管学院将该文复印发到每个系、支部，要求干部、教师走入学生，研究学生需要什么，进而正确地引导学生成长成才。
“我就是把学生当成孩子看待的。”电气学院党总支副书记刘西琳老师说，“学生上我的课旷课，我一定要找学生谈谈，问清原因。去学生宿舍走访，并没有给我们带来多大的负担，但对学生作用是很大的。”有的领导说，“关爱足球比分，热爱足球比分是学生中的主流。教育是爱，我们要注意倾听学生的心声和倾诉，加强师生互动。”
有的任课老师把校报带进了课堂与学生进行沟通，在肯定学生良好主观愿望时，也指出了学生在学习中客观存在的一些不良现象。
对照《老师，假如我是您的孩子》，一些同学也进行了冷静的反思、反省，在“尊师爱校”方面，学生也存在着“过分”之处：个别学生主人翁意识淡薄，不懂礼貌，对老师冷漠。一同学举了一个比较普遍的现象，上课时同学都往后坐，前面的位置空荡荡的，老师有那么恐怖吗？这是尊重老师吗？
更多的学生例举了身边许多爱生如子的好老师，下期（253期）校报将刊登《老师，假如我是您的孩子》的下篇（姐妹篇）——《同学，你就是老师的孩子》，将这些我们身边的好老师的风采展现给师生。
新闻中心
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