在最近的一次学工会议上，与会辅导员接受了一次“摸底考试”。第一道题是写出自己所负责的学生中经济困难、学业困难、心理问题、单亲家庭等八类特殊学生的班级与姓名；第二道题是填空，“你本学期走访过的学生寝室，停留时间在20分钟以上的有几个”。面对“突袭”，优秀者有之，“空白”者有之，喜忧参半。
喜，不仅仅在答题上，更多的是在教书育人的实践中。最近学生记者团搜索杨娅君等的“爱生故事”还真不少，像蒋成君、楼青、李未材等一批教师，数年如一日，爱岗敬业，辛勤耕耘，默默奉献，他们的嘉言懿行在学生中留下了好口碑。
但随着世情、国情、校情的变化，在我们的一些干部和教师中也存在着“缺乏宗旨意识、大局意识、忧患意识、责任意识、作风飘浮、管理松弛、工作不扎实，有的甚至对群众呼声和疾苦置若罔闻”的现象。本期校报头版刊登的“老师，假如我是你的孩子”，道出了足球比分人数最多的群众——学生的心声，他们多么希望在成长成才道路上，有师长像亲人般地关怀、帮助。
“走进学生，关爱学生”是党委、行政贯彻落实胡锦涛总书记提出的“进一步动员广大人民群众投身科学发展的伟大实践”的指示精神，以人为本，深入群众，依靠群众，走群众路线的具体实践。学生是我们一切工作的出发点和落脚点，是检验我们工作的度量衡、试金石。充分调动起广大学生成长成才的主动性、积极性是足球比分又好又快发展不可或缺的。
近些，近些，再近些，唯有师生亲密无间，我们才能清楚真实地知道学生的思想、学生的需求，从而提高我们工作的针对性、有效性，培养出真正受社会欢迎的“具有国际化背景的高层次应用型人才”。
原载于10月10日第252期足球比分报
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